学生教学计划

时间:2024-07-03 20:05:25
学生教学计划模板7篇

学生教学计划模板7篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家整理的学生教学计划模板,希望能够帮助到大家。

学生教学计划模板1

教学过程:

导入新课:上节课我们了解了气温特点是具有短时间的多变的。现实生活中,气温与人类生活的厉害关系不胜枚举,我们通过学习,了解了气温变化与分布规律,就可以趋利避害,顺应自然环境的变化,与自然和谐相处。

一、气温与生活

日常生活中,我们最关心就是一天中的气温,如最高气温和最低气温是多少等。

1、天气的观测

(1)工具:温度计

(2)表示方法:℃,读作“摄氏度”

(3)次数:一天4次(8时、14时、20时、2时)

2、气温的计算

(1)日平均气温:一天中不同时间气温值的平均数(4段相加再除以4)。

(2)月平均气温:一月中各日平均气温值的平均数。

(3)年平均气温:一年中各月平均气温值的平均数。

▲活动:P50

二、气温的变化

1、气温的日变化和日较差。

(1)以一天为周期的变化,叫做气温日变化

(2)一天中最高气温与最低气温的差,叫做气温日较差。如图3。12最高气温约为30℃,最低气温约为24℃,则气温日较差是6℃,说明该地气温日变化不大。

2、气温年变化与气温年较差

(1)以一年为周期的气温变化,叫做气温年变化。

北半球南半球

陆地7月1月1月7月

海洋8月2月2月8月

(2)一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫气温年较差。

如图3。13月最高气温为27℃,月最低气温为-5℃,则气温年较差为32℃(注意:27-(-5)=27+5=32,而不是27+(-5)=22),说明该地冬冷夏热,气温年变化大。

三、气温的分布

1、等温线

世界各地冷热不同,气温的分布有很大差别。通常用等温线来表示气温的水平分布。在同一条等温线上,各点的气温相等。

2、气温的分布规律及原因

(1)低纬度气温高,高纬度气温低。(因为随着纬度的升高,地面获得的太阳光照逐渐减少)

(2)同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季相反(由于海陆的物理性质不同造成的,陆地吸热快,放热也快,海洋吸热慢,放热也慢,因此,吸收(或放出)同样的热量,陆地和海洋的温度不一样,因此,海陆上空大气的温度也不一样。

(3)在山地,气温随海拔升高而降低。大致每升高100米,气温约下降0.6℃。

练习

1、P53活动

(1)随纬度上升,温度下降;(2)南北回归线之间。

2、下列关于世界气温分布的叙述,不正确的有(D)

A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减

B.海拔的高低会影响气温的变化

C.南半球的等温线大致与纬线平行

D.同纬度的地区气温完全一样

3、读下列某地月平均气温材料完成下列各题:

月份123456

气温(℃)-20.1-15.8-6.05.813.919.7

月份789101112

气温(℃)23.321.614.35.6-6.7-16.8

(1)该地所在地区可能为(C)

A.北半球热带B.南半球热带C.北半球的陆地上D.南半球的海洋上

(2)该地的气温年较差是(D)

A.20.1B.23.3C.16.8D.43.4

(3)该地区的夏季包括的月份是(B)

A.12、1、2B.6、7、8C.9、10、11D.3、4、5

4、世界年平均气温分布图上,南半球等温线比较平直,原因是南半球(C)

A.地势低平B.平原面积广阔C.海洋广阔D.受太阳光热均匀

5、试分析诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中所蕴函的地理原理。

答案:由于山地区域海拔较高,山地气温比同纬度平原地区气温低,所以当气温较高的平原地区各地植物的花期过后,山地的寺庙里桃花才盛开,可见地势的高低影响气温的垂直分布。

6、

(1)气温年变化曲线图的功能:

①估计一年中的最高月均温和最低月均温,计算气温的年较差。

②判断气温年变化的大小:看气温曲线弯曲程度大小,弯曲程度小,气温变化就小;反之,气温变化就大。

(2)等温线图的判图

①在同一条等温线上,气温相等。

a.等温线稠密,气温差异大;反之,气温差异小。

b.等温线与纬线平行,说明气温主要受纬度影响。

c.等温线与海岸线平行,说明气温受海洋影响显著。

d.等温线与等高线平行,说明气温主要受地势高低影响。

②在气温分布图上,比较同一纬度陆地和海洋的气温的高低。如图3.2-12,同纬度上的A、B两点,A点气温小于10℃,B点气温大于10℃,可知在这一纬度,海洋平均气温高于陆地,为冬季等温线分布图。

(3)从等温线的排列状况可以判断南北半球。如图3.2-12,由于等温线由南向北数值递减,结合气温由赤道向两极递减的变化规律,可知这是北半球。

(4)若陆上等温线向南凸说明太阳直射点在南半球,月份应是1月份前后几个月,南半球夏半年,北半球冬半年(如图3.2-12)。若陆上等温线向北凸说明太阳直射点在北半球,月份为7月份前后,北半球夏半年,南半球冬半年。

7.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米,山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低(D)

A.30℃B.18℃C.20℃D.25℃

8.我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是(B)

A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流因素

9.关于等温线图的判读,不正确的是(C)

A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行,说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显

B.一般地说,等温线较平直,反映影响气温的因素较单一

C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小

D.等温线向低纬方向突出时,说明突出地区的气温低于同纬度相邻地区

10.气温分布的一般规律是()

A.低纬度气温高,高纬度气温低

B.低纬度气温低,高纬度气温高

C.中纬度气温高

D.各地气温高低与纬度没有关系

……此处隐藏5441个字……p>3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、具体工作要求和措施:

1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划。

2、常规和自理能力的培养:

(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯。

(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套。

(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

(7)学习收放玩具。

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

四、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长的意见和建议,取得家长的配合与支持:请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。

学生教学计划模板7

一、学生分析:

学生经过了七年级一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识,大部分学生的学习积极性有了一定的提高.但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科,因此学生的思想品德成绩一般。

二、教材分析:

八年级政治上册教材的内容,共有五单元15节内容。

1、第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容,一是步入青春地带,二是打开心灵窗口,三是把握青春节拍。

2、第二单元是感悟生命,珍爱生命。这一单元的内容有三个,一是感悟生命,二是珍爱我们的生命,三是创造生命的价值。

3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个,一是我们身边的经济生活,二是我们的财产权利,三是做理智的消费者。

4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个,一是感受责任,二是学会负责,三是对社会负责。

5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个,一是生活中的法律保护,二是法律对未成年人的特殊保护,三是学会自我保护。

三、教学目标:

1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼,把握好青春的节拍,珍爱自己的生命,努力创造生命的价值,依法保护自己的财产权利,做理智的消费者,学会对自己、他人、社会负责,做负责任的公民,学会运用法律保护自我。

2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

四、教学重点:青春期的特点与情绪调节,男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、可贵,懂得如何珍爱生命,创造生命的价值;我们的财产权利有哪些,怎样维护自己的财产权利;我们的责任有哪些,怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的保护,怎样依法保护自我。

五、教学难点:如何摆脱青春期的困惑,为什么犯人的生命也要尊重,奉献与生命价值的关系,智力成果的保护与财产的继承,多重角色的各种责任,为什么关心社会就是关心自己,未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。

六、教学措施

1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过和学生互动及听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

5、教师要充分利用网络资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

七、教研活动:

1、积极参加学校的学科组活动。

2、按教导处的要求互相听课,取他人之长,补已之短。

3、不断提高身素质和业务水平,学会制作多煤体课件,全面使用普通话授课。

4、注意总结、积累资料,争取写一编高质量的教学论文。

九、教学安排(进度表)

第1---3周第一单元

第4---6周第二单元

第7---9周第三单元

第10周一二三单元复习期中检测

第11周试卷讲评,学习经验交流

第12-14周第四单元

第15-17周第五单元

第18-21周总复习

第17-19周组织期末质量检测

《学生教学计划模板7篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式