年度计划

精选年度计划模板汇总5篇

日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的年度计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

20xx年，是由民企转变为央企，进入中联公司的第一年，通辽虹祥新型建材有限公司供应部，在总经理年初的总体工作思路指导下，紧紧围绕公司的经营方针、目标和安全责任制，来开展各项工作，通过部门员工的共同努力，创造性地完成了各项工作，对于20xx年的工作现总结如下：

一、采购指标完成情况

由于通辽地区独特的地理位置，生产水泥各种辅料的产地距离我公司较远，况且通辽市区内有四家水泥生产厂，用料竞争较为激烈，再加上各厂家的资金情况等因素，所以，供应商较为繁杂。

供应部全体员工，在总经理的带领下，凝智聚力，改变心态，改变工作作风，急生产之所急，想生产之所想，精心安排，科学组织，加强管理，克服各种不利因素，创造性地完成了各项任务。

1、20xx年度粉磨站原材料供应商16家，采购情况如下表：

2 、20xx年度搅拌站原材料供应商8家，采购情况如下表：

3、备品备件方面 （1）粉磨站

（2）搅拌站

4、燃料方面 （1）粉磨站

（2）搅拌站

二、采购降本增效工作 1、采购管理方面

充分利用中国联合水泥集团和内蒙古运营管理区集中招标采购的优势，积极配合中联总部及运营区采购中心，实行统一采

购，进一步转变采购人员的思想观念和工作作风，在保证供货质量的前提下，按时按量地完成公司下达的年月采购计划，逐步稳定供应链，并采取货比三家，质高价优者购入的原则，最大限度降低采购成本，最终出色地完成全年各项采购任务。

2、质量管理方面

（1）合同的签订，严格按照公司质量指标，对供应商进行行为约定，同时严格执行评审制度，合同执行率达100%。进厂时严把原材料进厂质量关，按质定价，凡外观检验不合格的一律杜绝进厂。

（2）备品备件，严格按计划申购单进行采购，对供应商进行严格筛选，广泛征求使用部门的意见，选择合格供应商进行供货，同时严格执行入库验收制度，强化与生产部门沟通协调的力度，树立为生产服务的宗旨，本年度所采购备品备件的质量全部达到了公司生产的要求。

（3）多方调研，掌握信息，确保原材料及备品备件供应的合理性，经常不定期以多种形式掌握有关于原材料及各种备品备件的各种外部、内部信息，以确保原材料、备品备件采购在价格、用量以及储量上的合理性。

（4）在采购过程中，对各部门的请购申请，及时与部门沟通，对于特别急需的物资，进行必要的加急采购，并充分与生产、设备技术部门沟通，能够修理的坚决不进新物资，保持零库存，节约采购资金的使用，提高资金的利用率，将采购资金最大限度

的使用在紧急备件的采购上，使有限的资金实现最大效益。

三、采购安全管理

认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，明确安全管理工作职责，全体员工齐心协力，努力工作，杜绝各类安全事故，实现全年“零事故”的安全工作目标。

1、深入扎实的开展安全生产工作，牢固树立“以人为本，安全发展”的思想，坚持“三不违反”的原则，按照“安全标准化”要求，进行隐患排查，部门中形成“人人懂安全，人人抓安全，人人要安全，人人保安全”的良好局面。

2、履行安全职责，落实安全责任，积极开展安全隐患自查活动，特别加强对仓库、加油站等重点部位的安全隐患排查，发现问题及时记录、上报并排除，形成闭环式管理，同时结合安全生产标准化进行工作，坚持“安全责任，重在落实”的原则，进行隐患整改和消除工作，彻底消除安全死角和盲区，对消防器材进行逐一检查，对于过期的消防器材做到及时更换。

3、根据安全标准化要求，开展好“反松懈，反麻痹，反违章，查思想，查落实，查隐患及抓好隐患治理整改”的“三反，三查，一抓”工作，有效的控制各类事故的发生。

四、采购工作的管理与提升

1、以转变观念、提高效率，提升服务为工作重点，做好管理整顿工作，开展强化责任意识，强化服务意识，强化自律意识，将吃苦精神，奉献精神，敬业精神进行长期教育，使员工的工作

为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

二、组织机构：

1、学校体育工作领导小组：

组长：沈有耿（校长）

副组长：黄伟（书记）孙文君（副校长）

组员：茅舫行、杨志华、廖邓峰、胡琪锳、罗敏辉

2、实施小组：

组长：罗敏辉

组员：体育教师、班主任、年级组长

三、实施目标：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

四、实施主要内容、方法与要求：

1、内容：

（1）各年级保证开足体育课。学校实行“三课、两操、两活动”，1—2年级4节体育课，3—4年级3节体育课，5—6年级2节体育课，按照国家课改新标准要求执行。5—6年级2节活动课。每天做广播体操，眼保健操（每天2遍）。

（2）上午7点50到8点10分，全体学生在辅导老师组织和管理下进行跳绳与踢毽子活动；8点10分至8点30，以班级为单位晨练。

（3）响应县迎奥运500天活动，每一百天为一个阶段，确定每个阶段的主要项目和次要项目 ……此处隐藏7726个字……有着不可替代的作用。

3、在表达中升华。具体说，就是在口语交际和写作训练中注重语感的培养和运用，在表达时引导学生充分运用语感，推敲如何将自己的思想、情感恰切地、优美地表现出来。

（六）听得明白————培养学生倾听能力

低年级能听别人说的一段话或简单的事，养成认真听话习惯；中年级学生能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事；高年级学生能认真耐心地听别人的讲话，能理解主要内容，养成边听边想象，能从听话中吸收营养的习惯。

（七）说得清楚————训练口语能力。在阅读教学过程中，要有意识地利用课文创设话语情境，安排口语实践的时间和机会，让学生在实践中提高口语表达能力。朗读、复述和背诵等基本训练都有利于提高学生的口语交际能力。

（八）写得通顺————提高书面表达能力。

小学语文教师更重要的一个环节就是尽早把学生引进写作的层面上来。

低年级：

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。

中年级：

1、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深，最受感动的内容。

2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

3、能用简短的书信便条进行书面交际。

4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5、根据表达的需要，使用冒号，引号。

6、学习修改习作中有明显错误的词句。

高年级：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范，整洁。

7、40分钟能完成不少于400字的习作

（九）养成习惯————培养良好的语文学习习惯

1、书写规范

2、善用工具书

3、广泛阅读

4、勤思好问

5、勤于背诵

6、勤于练笔

（十）提升品格————重视提高学生的品德修养和审美情趣

语文教学要注重丰富学生的知识背景和精神世界，发展学生的思维和创造能力，陶冶学生的人文情操，提升学生的审美品格。

可能一课书有很多个能力和知识点，一节课容量有限，就要能根据学生、教学实际进行取舍，不要面面俱到，那样会蜻蜓点水，会面面不到。

三、具体措施。

（一）继续推进本组教师队伍的建设。

1、组织教师继续学习研究《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展；学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，号召学生建立错题记录。

2、认真做好学科教学工作计划。

（1）学生情况分析

（2）分析本册教材

（3）具体的说出本册书重点培养学生哪些语文素养，为达成相应的语文素养和能力要采取哪些具体措施。

（4）说出学期末将怎样展示自己一学期的教学成果。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、备课：

①认真备课，备课中体现学校“以问题为基点”的教学思想，积极由写“教案”向写“学案”靠拢增强教会学生学会学习的意识；认真做好文本细读，依据课标和学生实际制定教学目标，把握好三维目标落实的凭借，作出合理的教学流程设计；问题呈现的同时呈现学法指导。

②加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

2、上课：

①教学过程要体现了学生自主、合作、探究，面向全体学生，关注所有学生的基础，让每个学生都有提高。

②充分、合理利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

③教师要关注学生的学习表现，针对学生的学习实际对教学预设做出合适的调整，保证每一个学生都得到积极的发展。特别关注学习暂时有困难的学生，帮助他们建立学习的信心。

3、作业：

作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，作业形式要多样化，使学生能够感兴趣，避免机械重复地抄写。批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

4、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

5、评价：抓实单元知识掌握检测和辅导，单元测试中明确体现语文学科素养，及时进行成绩登统和试卷分并做好评价后不及格学生的辅导（课上、课下），在下一单元测试前完成变式检测，避免欠账现象。

（三）深化教学研究，积极参与课例研讨活动，提高教学实效。

1、积极参与课例研讨活动

学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期将开展课例研讨活动，要在“实”上下工夫，激发教师参与课例研讨的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享成果，切实提高课例研讨的实效性。在相互研讨、探索中提升自己的专业水平，切实提高课堂教学的艺术性。

2、加强课题研究

围绕学校总课题————落实学科素养，确立自己的的子课题，以课题为载体，分层突破，推动课题研究向纵深发展，提高教育教学的质量。

3、积极开发校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。